URGENSI PENANAMAN GROWTH MINDSET BAGI TUTOR DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT

M Wagio, Siswantoyo Siswantoyo

Abstract


Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) sebagai satuan pendidikan nonformal menghadapi berbagai tantangan dalam penyelenggaraan pembelajaran, khususnya yang berkaitan dengan kompleksitas karakteristik warga belajar dewasa, keterbatasan sumber daya, serta masih adanya stigma negatif terhadap pendidikan nonformal. Kondisi tersebut menuntut tutor PKBM tidak hanya memiliki kompetensi pedagogis, tetapi juga kesiapan psikologis dan pola pikir yang adaptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji urgensi penanaman growth mindset bagi tutor PKBM melalui pendekatan kualitatif deskriptif berbasis kajian pustaka. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa kajian pustaka dan dokumentasi terhadap berbagai sumber ilmiah yang relevan, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil kajian menunjukkan bahwa growth mindset berperan penting dalam meningkatkan kualitas interaksi pembelajaran, memperkuat motivasi warga belajar, meningkatkan adaptivitas tutor terhadap dinamika pembelajaran, serta mendukung keberlanjutan layanan PKBM. Penelitian ini menegaskan bahwa penguatan growth mindset tutor merupakan kebutuhan yang mendesak dan strategis dalam pengembangan pendidikan nonformal berbasis masyarakat.

Keywords


Growth Mindset, tutor PKBM, pendidikan nonformal

Full Text:

PDF FULL TEXT

References


Alioto, B. P., Jacomuzzi, A. C., & Klemke, R. (2025). Changing Beliefs: The Use of a Playful Approach to Foster a Growth Mindset. Education Sciences. 15(11). https://doi.org/10.3390/educsci15111421.

Bintang, A. S., Artati, Y., Arnady, A., & Sari, N. P. (2025). Inovasi Kepemimpinan Dalam Mengembangkan SDM Tutor (Studi Kasus di PKBM Destamar) Desa Swatani Kec. Rilau Ale Kab. Bulukumba. JESFA: Journal of Education Sciences Fondation and Application. 4(2). https://doi.org/10.56959/jesfa.v4i2.128.

Boonma, M. (2025). The Power of Resilience in 21st-Century Education: How Growth Mindset and Mental Well-being Support Teachers and Students. Nakhon Ratchasima Journal of Humanities and Social Sciences. 1(3). https://so11.tci-thaijo.org/index.php/NJHSS/article/view/1941.

Darmawan, D., Fauzi, A., Widiansyah, S., & Karlina, T. (2023). Kompetensi Tutor PKBM Pada Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Nonformal. 19(-). https://ejournal.untirta.ac.id/SNPNF/article/view/155.

Deng, J., Wang, Z., Chen, H., & Song, B. (2025). Relationship Between Growth Mindset and Competitive Motivation: a Moderated Parallel Mediation Model And Feature Importance Analysis. Frontiers in Psychology. 16(-). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1576649.

Effane, A., & Rahmawati, D. (2025). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah PKBM Bakti Nusa dalam Membentuk Karakter Siswa. Karimah Tauhid: Karya Ilmiah Mahasiswa Bertauhid. 4(6). https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i6.17530.

Faradila, A. N., Khakimah, A. S. A., Andhini, R. N., Ainiyah, U., Fitriyani, I., Susilo, H., & Qodriyati, T. U. (2020). Peran Tutor Dalam Meningkatkan Keterampilan Barista Coffe Pada Kegiatan Ekstrakurikuler di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Budi Utama Melalui Observasi Lapangan. Transformasi: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Nonformal Informal. 11(2). https://doi.org/10.33394/jtni.v11i2.16222.

Ginting, A. N. B., Zahra, S., Purba, S. G. T., Nainggolan, E., & Pratama, M. Y. (2026). Analisis Motivasi dan Kesadaran Belajar Warga Belajar Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Masyarakat di PKBM Taman Belajar Masyarakat. Jurnal Ilmiah Nusantara JINU. 3(1). https://doi.org/10.61722/jinu.v3i1.7592.

Hakim, A. R., Setyawan, J. N., Afriani, L., Mutmainnah, Bafadal, I., Ubaidillah, A. F. (2025). Growth Mindset Based Teacher Supervision Model In Education: Literature Review. Time Journal: Journal of Islamic Taransformation and Education Management. 2(2). https://doi.org/10.65663/timejournal.v2i2.109.

Hasanah, S. N., Sukmana, C., Ardiwinata, J. S., & Sodiqin. (2025). Implementasi Pelatihan Tutor Berjenjang Berbasis Kompetensi di PKBM Al Insan. DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah. 9(1). https://doi.org/10.21831/diklus.v9i1.89186.

Herman., Sukmana, O., & Susilo, R. K. D. (2025). Peran pendidikan nonformal dalam mengatasi kriminalitas (studi kasus Desa Soki). Journal of Society Bridge, 3(1). https://doi.org/10.59012/jsb.v3i1.61.

Hukunala, E., Irawati., Rusli., & Lamabawa, D. (2026). Landasan Teologi Gerakan Muhammadiyah: Sebuah Studi Pustaka. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum. 4(1). https://doi.org/10.61104/alz.v4i1.4180.

Jeni L. Burnette, J. L., Billingsley, J., Banks, G. C., Knouse, L. E., Hoyt, C. L., Pollack, J. M., & Simon, S. (2023). A systematic review and meta-analysis of growth mindset interventions: For whom, how, and why might such interventions work?. Psychological Bulletin. 149(3). https://doi.org/10.1037/bul0000368.

Lawolo, E. K. S., Siregar, N. N., Silaban, S. B., Purba, C. N., Nainggolan, E., & Pratama, M. Y. (2026). Karakter dan Moral Warga Belajar dalam Pendidikan Nonformal: Analisis Perilaku Siswa Paket A, B, dan C di PKBM Kreatif dari Perspektif Filsafat Pendidikan Masyarakat. Jurnal Ilmiah Nusantara (JINU). 3(1). https://doi.org/10.61722/jinu.v3i1.7634.

M. Xu, K., Leverink, J., & Wijnia, L. (2025). A Review of The Relationship Between Student Growth Mindset and Self-Regulated Learning. Frontiers Education. 10(-). https://doi.org/10.3389/feduc.2025.1539639.

Maghrobi, Z. A., Warisi, M. D., Hardinagoro, M. A., & Ali, A. (2025). Penerapan Growth Mindset dalam Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Banyan Al-Ulum Jurnal Studi Islam. 2(1). https://doi.org/10.58438/bunyanalulum.v2i1.377.

Manurung, E., Hasibuan, Hutabarat, M. A., Suci, N. M. F., Simanjuntak, R. M. Y., Siburian, S. Z., Sirait, W. W. P. (2025). Implementasi Pendekatan Andragogi di PKBM Budi Utomo. JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua. 9(1). https://doi.org/10.26740/jpus.v9n1.p60-66.

Mardiana, A., & Najamuddin., & Ibrahim. (2025). Growth Influence Mindset and Digital Literacy on Professional Teacher Work Motivation Through Resilience in High School. Jurnal Paedagogy: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan. 12(4). https://doi.org/10.33394/jp.v12i4.17700.

Mustofa, Z., Hidayati, N., & Basri, H. (2025). Memahami Dinamika Pendidikan Kesetaraan Dalam Pemberdayaan Masyarakat Desa : Pkbm Rumah Pintar Karangharjo Silo Jember. SRODJA: Sroedji Journal Administration. 2(1). https://doi.org/10.70079/srodja.v2i1.51.

Muthukrishnan, P., Salim, I. J. H., Lan, L. F., Ming, T. S., Sukumaran, S. N., Yeuan, L. M. (2024). Pedagogical Practices For Developing a Growth Mindset: a Qualitative Study With Primary School Teachers. Educational Psychology in Practice. https://doi.org/10.1080/02667363.2024.2428250.

Paha, C. J. R. B. L., Nursalam, & Benyamin, R. A. (2025). Peran Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Dalam Meningkatkan Kelulusan Anak Putus Sekolah di Kabupaten Belu. Ar-Rasyid; Jurnal Publikasi Penelitian Ilmiah. 1(5). https://doi.org/10.64788/ar-rasyid.v1i5.67.

Partini, R. I., Suharno., & Sari, S. (2025). Pengaruh Kompetensi Tutor Terhadap Kinerja Pembelajaran Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Kabupaten Sijunjung. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03). file:///C:/Users/A%20C%20E%20R/Downloads/83_Roni+Indra+Partini,+Suharno,+Lusiana,+Silvia+Sari_Jurnal+Roni%20(4).pdf.

Palupi, N. W. I., Ummah, S. R., & Larasati, P. (2025). Konsep dan Praktik Metode Kualitatif untuk Penelitian Sosial. RISOMA: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan. 3(4). https://doi.org/10.62383/risoma.v3i4.860.

Rissanen, I., Kuusisto, E., Tuominen, M., & Tirri, K. (2019). In Search of a Growth Mindset Pedagogy: A Case Study of One Teacher's Classroom Practices In a Finnish Elementary School. Teaching and Teacher Education. 77(-). https://doi.org/10.1016/j.tate.2018.10.002.

Rizal, A. S. (2023). Relevansi Growth Mindset dengan Kurikulum Merdeka Belajar di Era Society 5.0. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam. 21(2). https://doi.org/10.35905/alishlah.v21i2.8048.

Sadiqin, A. (2025). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kualitas Laporan Keuangan Umkm: Pendekatan Kualitatif Melalui Kajian Pustaka. 4(10). https://doi.org/10.54443/sibatik.v4i10.3496.

Shabatini, D. N. (2024). Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Tutor Paket B di PKBM Kabupaten Lebak. Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS. 7(1). http://dx.doi.org/10.30998/herodotus.v7i1.10766.

Shen, Y., & Guo, H. (2025). The Roles of Teacher Growth Mindset and Resilience In Predicting Burnout Among Chinese Efl Teachers: a Mediation Model Including Teaching Motivation. humanities and social sciences communications. 1806(-). https://doi.org/10.1057/s41599-025-06031-z.

Subekti, A. C., Rochmat, A. N., & Hanif, M. (2025). Dampak Mindset Bertumbuh (Growth Mindset) terhadap Motivasi Intrinsik dan Ketahanan Akademik Siswa. AEJ: Advances In Education Journal. 2(3). https://journal.al-afif.org/index.php/aej/article/view/593.

Sugiarto, S., Adnan, Suryani, E., Andriani, N., & Kenedi, J. (2022). Penguatan Growth mindset Guru Dalam Persiapan Implementasi Kurikulum Merdeka. Karya; Jurnal Pengabdian Masyarakat. 2(1). https://jurnalfkip.samawa-university.ac.id/KARYA_JPM/article/view/84.

Suniah, & Mulyanti, D. (2025). Peran Guru dalam Menanamkan Growth Mindsetuntuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Jurnal Global Futuristik:Kajian Ilmu Sosial Multidisipliner. 3(1). https://doi.org/10.59996/globalistik.v3i1.697.

Syammari, S., Rachman, A., & Maulidah. (2024). Profil Mindset Guru Bimbingan Dan Konseling (Bk): Analisis Berdasarkan Mindset Assessment Profil. Jurnal Intelek Insan Cendikia. 1(10). https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/2109/2158.

Taveras, C. M., Claro, S., Santelices, M. V., & Trzesniewski, K. (2025). Exploring Teacher Growth Mindset Measurement: an Analytical Synthesis. Cogent Education. 12(1). https://doi.org/10.1080/2331186X.2025.2536360.

Tias, I. N. W., Hidayat, D., & Danugiri, D. (2023). Peran Tutor Dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Warga Belajar Program Paket C Di Pkbm Bina Bangsa Kecamatan Cilamaya Kulon Kabupaten Karawang. Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus). 8(1). http://dx.doi.org/10.30870/e-plus.v8i1.22379.

Umami, F. D., Handayani, P., & Kamila, N. (2025). Implementasi dan Tantangan Manajemen PKBM di PKBM Andalan Bangsa Purwokerto. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 24(-). https://conferenceproceedings.ump.ac.id/pssh/article/view/1607/1656.

Vestad, L., & Bru, E. (2024). Teachers’ Support for Growth Mindset and Its Links with Students’ Growth Mindset, Academic Engagement, and Achievements In Lower Secondary School. Social Psychology of Education. 27(-). https://doi.org/10.1007/s11218-023-09859-y.

Wahidah, F. R., Anjarani, S., Nur’aeni, Gunawan, & Pranita, N. (2022). Growth Mindset Guru: Studi Efektivitas Pelatihan Menumbuhkan Growth Mindset pada Guru. Indonesian Psychological Research. 4(2). https://doi.org/10.29080/ipr.v4i2.755.

Waruwu, M., Pu`at, S. N., Utami, P. R., Yanti, E., & Rusydiana, W. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif: Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmaiah Profesi Pendidikan. 10(1). https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3057.

Yeager, D. S., & Dweck, C. S. (2020). What Can Be Learned From Growth Mindset Controversies?. American Psychologist. 72(9). https://doi.org/10.1037/amp0000794.

Yulianti, S. D., Rosmiati, N., & Septiana, T. (2025). Strategi pemerintah Kabupaten Sukabumi dalam penguatan peran Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) untuk meningkatkan capaian pendidikan masyarakat. Jurnal Indragiri Penelitian Multidisiplin, 5(1). https://doi.org/10.58707/jipm.v5i1.1092.

Zebua, A. R. (2024). Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia di PKBM Islam Abu Dzar Pondok Kacang Tangerang Selatan. Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen dan Pendidikan, 3(8). https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/3309/2263.

Zhang, K., & He, W. J. (2025). Teachers’ Growth Mindset, Perceived School Climate, and Perceived Parental Autonomy Support Moderate the Relationship Between Students’ Growth Mindset and Academic Achievement. Journal of Intellegence. 13(1). https://doi.org/10.3390/jintelligence13010008.




DOI: http://dx.doi.org/10.37905/dej.v6i1.3176

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

SECRETARIAT : Damhil Education Journal, Education Study Doctoral Program, Gorontalo State University, address: Jl. Jend. Sudirman, Wumialo, Kota Tengah, Kota Gorontalo, Gorontalo 96138. Email: damhilejournal@gmail.com