Transformasi Media Pembelajaran Digital Melalui Pemanfaatan Aplikasi Canva: Kajian Literatur

Syifa Nurul Azky, Siti Tarwiah, Canda Maulana Irawan, Ahmad Rizaldi Rizaldi, Ahmad Fauzi

Abstract


Masa peralihan transformasi digital dalam bidang pendidikan merupakan hal yang dapat mendorong pendidik untuk mengembangkan media pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan karakteristik pembelajaran abad ke-21. Salah satu tantangan yang masih dihadapi adalah keterbatasan pendidik dalam mengembangkan media pembelajaran digital yang menarik, praktis, dan mudah digunakan. Aplikasi Canva hadir sebagai salah satu alternatif media pembelajaran berbasis visual yang banyak dimanfaatkan dalam proses pembelajaran di berbagai jenjang pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mensintesis hasil penelitian terdahulu terkait pemanfaatan aplikasi Canva dalam transformasi media pembelajaran digital. Penelitian menggunakan metode studi literatur dengan menelaah artikel jurnal nasional yang terbit dalam rentang tahun 2020 hingga 2024. Proses pencarian dilakukan melalui Google Scholar dengan kata kunci Canva, media pembelajaran digital, transformasi digital, dan teknologi pendidikan. Dari hasil seleksi berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi, sehingga diperoleh 11 artikel yang dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan aplikasi Canva memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran, khususnya dalam meningkatkan minat belajar, keterlibatan peserta didik, pemahaman konsep, serta kreativitas guru dan siswa. Canva terbukti efektif digunakan sebagai media visual, video pembelajaran, komik digital, dan multimedia interaktif. Canva dapat berperan penting dalam mendukung transformasi media pembelajaran digital yang lebih inovatif dan interaktif bagi peserta didik.

Keywords


Canva; Media Pembelajaran Digital; Transformasi Digital; Teknologi Pendidikan.

Full Text:

PDF

References


Agustin, A., Surani, D., & Kurniawan, B. S. (2024). PEMANFAATAN APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INFORMATIKA DI KELAS X. In Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika (Vol. 8, Issue 3).

Belva Saskia Permana, Lutvia Ainun Hazizah, & Yusuf Tri Herlambang. (2024). Teknologi Pendidikan: Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702

Braun, V., & Clarke, V. (n.d.). Using thematic analysis in psychology.

Kusumawati, S. A., Sujono, I., Utomo, F. H., Pendidikan, M., & Pgri, U. B. (2025). PEMANFAATAN APLIKASI CANVA DALAM PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS 5 SD NEGERI 3 JABALSARI. Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(3). https://jurnalp4i.com/index.php/social

Rahmaniah, N., Marini, A., & Azmi, A. N. (2021). PEMANFAATAN APLIKASI CANVA SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN MAHASISWA PGMI PADA MATA KULIAH MEDIA PEMBELAJARAN DI ERA KURIKULUM MERDEKA. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 6(1), 133. https://doi.org/10.32934/jmie.v6i1.463

Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039

Sutinah, T., & Suryaman, M. (2025). PEMANFAATAN APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN. In Jurnal Tahsinia (Vol. 6, Issue 9).

Wulandari, H. T., Murtiyasa, B., Susanto, H., & Masduki. (2025). INTEGRASI TEKNOLOGI CANVA DALAM PEMBELAJARAN: PENINGKATAN LITERASI DIGITAL MELALUI KOMIK DIGITAL. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(2), 426–435. https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i2.5337

Zebua, N. (2023). POTENSI APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PRAKTIS BAGI GURU DAN PESERTA DIDIK. 2(1), 229–234. https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.127

Aisyah, N., Panjaitan, S., & Rasyid, H. Al. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK BAHASA ARAB BERBASIS CANVA. 4(2), 484–495.

Alfatih, A. M., Jannah, H., & Raharjo, R. (2024). PEMANFAATAN APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DI MADRASAH IBTIDAIYAH 128–141. https://doi.org/10.30762/sittah.v5i2.2710

Amini, S. K., & Pujiharti, Y. (2021). PENGEMBANGAN CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMP PONDOK PESANTREN THOLABIE MALANG. 3(2), 204–217.

Juli, N., Zega, B. H., Sibuea, M. N., & Ritonga, N. (2025). PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL TERHADAP EFEKTIVITAS PROSES BELAJAR DI SEKOLAH DASAR

Kharissidqi, M. T., Firmansyah, V. W., Islam, U., Maulana, N., Ibrahim, M., Malang, K., & Timur, J. (2022). APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA. 2(4), 108–113.

Kurniawan, A., Rahmawati, N. D., & Dian, K. (2024). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR. 4, 179–187.

Mahyudin, A. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CANVA MATA PELAJARAN PAI & BP FASE C - SEKOLAH DASAR. 3(4), 169–177.

Pratama, R., Alamsyah, M., S, M. F., & Marhento, G. (2023). PEMANFAATAN CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK MADRASAH ALIYAH PADA MATA PELAJARAN IPA. 3(1), 40–46.

Umi, T., Hayati, F., Sarjanawiyata, U., & Yogyakarta, T. (2022). ANALISIS MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN.

Wulandari, T., Mudinillah, A., Islam, A., Batusangkar, N., Tinggi, S., & Islam, A. (2022). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPA MI / SD. 2(1), 102–118.




DOI: http://dx.doi.org/10.37905/aksara.12.3.273-280.2026

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Publisher:
Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo
Jl. Soedirman No. 06 Gorontalo 96128 e-mail: jurnalaksara@ung.ac.id
http://ejurnal.pps.ung.ac.id