The Influence of Social Media and Parental Supervision on Social Emotional Development in Early Children

Sri Yuhana, Supriyadi Supriyadi

Abstract


Perubahan zaman mempengaruhi perubahan teknologi yang sangat pesat, semua serba canggih, praktis, dan cepat. Penelitian ini bertujuan mengungkap Pengaruh Media Sosial Dan Pengawasan Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Metodologi penelitian yang digunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Populasi penelitian anak usia dini di kecamatan Kembangan. Sample penelitian berjumlah 247 orang tua, Teknik sample menggunakan random sampling. Data penelitian diperoleh dari instrument yang valid dan reliabel, Hasil penelitian 1) Media Sosial berpengaruh positif terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini; 2) Pengawasan Orang tua berpengaruh positif terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini; 3) Media Sosial dan Pengawasan Orang tua secara Bersama-sama atau simultan berpengaruh positif terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini; 4) Pengaruh Media Sosial dan Pengawasan Orang Tua secara bersama-sama terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini sebesar 41,1%.

Keywords


Media Sosial; Pengawasan Orang Tua; Pengembangan Sosial Emosional

Full Text:

PDF

References


Rulli Nasrullah. 2014. Komunikasi Antar Budaya: Di Era Budaya Siber. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group. Hal: 24.

Puji Asmaul Chusna. 2017. Pengaruh Media Gadget Pada Perkembangan Karakter Anak. Dinamika Penelitian:

Media Komunikasi Sosial Keagamaan. Vol. 17, No. 2, November 2017.

Wiwien Dinar Pratisti. 2016. Psikologi Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks.

Puji Asmaul Chusna. 2017. Pengaruh Media Gadget Pada Perkembangan Karakter Anak. Dinamika Penelitian:

Media Komunikasi Sosial Keagamaan. Vol. 17, No. 2, November 2017.

Rengganis et.ai. (2019) judul Pengawasan Orang Tua Dalam Intensitas Penggunaan Media Sosial Terhadap Prokrastinasi Akademik. JKKP : Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan. doi.org/10.21009/JKKP.062.07

Supriyadi 2020. Pengaruh Kemandirian dan Dukungan Orang tua pada Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Terhadap Prestasi Belajar Dimasa Pandemi Covid-19. Jurnal Inovasi Pendidikan Vol 4 (2) ; September 2020. http://journal.thamrin.ac.id/index.php/jipmht/article/view/434

Yuliani Nurani Sujiono. 2011. Konsep Dasar PAUD. Jakarta: Permata Putri Media. Hal: 54

Atmosiswoyo dan Subyakto. Anak Unggul Berotak Prima, (Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2002), 212

Purnama, S. (2018). Al Hikmah Proceedings on Islamic Early Childhood Education. Pengasuhan Digital Untuk Anak Generasi Alpha, 1(April), 493–502

Susanto, A. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.

Sumanto. 2005. Pengembangan Kreativitas Seni Rupa Anak TK. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

Sunarti Euis, Mengasuh Anak dengan Hati, (Jakarta: PT Elex Media Komputindo, 2004)

Sugiharto, dkk, Psikologi Pendidikan, (Yogyakarta: UNY Press, 2007), 31.

Supriyadi et.al. 2021. Pengaruh Pola Asuh Terhadap Kemandirian Belajar Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Inovasi Pendidikan. https://doi.org/10.37012/jipmht.v5i2.755




DOI: http://dx.doi.org/10.37905/aksara.9.2.1401-1408.2023

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


Publisher:
Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo
Jl. Soedirman No. 06 Gorontalo 96128 e-mail: jurnalaksara@ung.ac.id
http://ejurnal.pps.ung.ac.id