Peran Guru dan Pola Asuh Orangtua dalam Meningkatkan Kemandirian Anak di RA Iftitah Al-Ikhlas Ambon

Abstract

Dalam rangka pembinaan terhadap pendidikan anak usia dini, diperlukan adanya upaya untuk melatih dan mengembangkan kemandirian anak. Kemandirian merupakan kemampuan untuk melakukan kegiatan atau tugas sehari-sehari sesuai dengan tahap perkembangannya, diharapkan nilai-nilai mandiri akan lebih mudah dikuasai dan dapat tertanam kuat dalam diri anak jika dilatih sejak dini. Tujuan penelitian yaiatu untuk mengetahui peran guru dan pola asuh orangtua dalam meningkatkan kemandirian Anak. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif analisis dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Proses pengolahan data mengikuti teori Miles dan Huberman. Dalam meningkatkan kemandirian Anak di RA Iftitah Al-Ikhlas Ambon guru berpetan sebagi pembimbing dan pelatih. Secara umum orangtua menerapkan pola asuh demokratis tetapi ada juga yang menerapkan pola asuh otoriter atau permisisf sesuai dengan kondisi keluarga dan lingkungannya. Bentuk kerjasama antara guru dan 0rangtua dalam meningkatkan kemandirian anak di RA Iftitah Al-Ikhlas Ambon yaitu : 1) Menjalin komunikasi secara berkesinambungan dengan orangtua anak melalui WA Group, 2) Melakukan kunjungan rumah, 3) Menggunakan buku penghubung.