Pengembangan Kemampuan Berbahasa Inggris Pengelola Wisata di Kawasan Teluk Tomini

Hasanuddin Fatsah, Muziatun Muziatun, Sitti Roskina Mas

Abstract


Pariwisata Indonesia adalah salah satu sumber potensi devisa negara yang sangat penting dalam membangun ekonomi bangsa. Teluk Tomini adalah salah satu sumber daya alam bangsa Indonesia yang perlu dikembangkan dalam aspek pembangunan infrastruktur, pemasaran, peningkatan kualitas budaya dan lingkungan, dan pengembangan sumber daya manusia. Salah satu langkah yang dapat ditempuh dalam penyelesaian permasalahan tersebut adalah pendidikan dan pelatihan kemampuan berbahasa Inggris dan pelayanan wisata. Model perkampungan bahasa Inggris dirancang khusus untuk melatih para pengelola pariwata kawsan dan pemuda yang berpotensi mengembangkan desa wisata di Kawasan Teluk Tomini. Profil kelompok sasarannya adalah Desa Wisata Olele Kabupaten Bone Bolango. Indikator capaian target adalah peningkatan kemampuan berbahasa inggris dan pelayanan prima Luaran pengabdian ini adalah jasa pelayanan wisata, publikasi media cetak dan jurnal nasional. Metode pelaksanaan pengabdian ini adalah pendidikan dan pelatihan bahasa Inggris dan peramuwisata dengan model perkampungan bahasa Inggris dengan cara mengatur siatuasi dan kondisi perkampungan bahasa Inggris, mendesain silabus berpusat pada peserta pelatihan, mengembangkan materi berdasarkan pendekatan community language learning dan situational language learning.

Keywords


kemampuan bahasa Inggris; sumber daya manusia; kawasan pariwisata

Full Text:

PDF

References


Akkakoson, S. (2016). Speaking Anxiety in English Conversation Classrooms among Thai Students. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 13, 63-82.

Asatryan, S. (2012). Activities Contributing a Great Deal to the Students’ Interactive Skills in Foreign Language Classes. Educational Development Strategies in Different Countries and Regions of the World, 1(1), 16-22.

Bachman, L. F. (1990). Fundamental Considerations in Language Testing: Oxford University Press.

Brown, D. (1994). Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy.

Englewood Cliffs: NJ: Prentice-Hall Regents.

Canale, M., & Swain, M. (1980). Theoretical Bases of Communicative Approaches to Second Language Teaching and Testing. Applied Linguistics, 1, 1.

Chung, I.-F., & Huang, Y.-C. (2009). The Implementation of Communicative Language Teaching: An Investigation of Students’ Viewpoints. The Asia-Pacific Education Researcher, 18, 67-78.

Curran, C. A. (1945). Personality Factors in Counseling.

Curran, C. A. (1976). Counseling-Learning in Second Languages.

Dincer, A. (2017). Efl Learners' Beliefs About Speaking English and Being a Good Speaker: A Metaphor Analysis. Universal Journal of Educational Research, 5(1), 104-112.

Dincer, A., & Yesilyurt, S. (2013). Pre-Service English Teachers’ Beliefs on Speaking Skill Based on Motivational Orientations. English Language Teaching, 6(7), 88.

El-Sakka, S. M. F. (2016). Self-Regulated Strategy Instruction for Developing Speaking Proficiency and Reducing Speaking Anxiety of Egyptian University Students. English Language Teaching, 9(12), 22.

Elmenfi, F., & Gaibani, A. (2016). The Role of Social Evaluation in Influencing Public Speaking Anxiety of English Foreign Language Learners at Omar Al-Mukhtar University. Online Submission.

Gaibani, A., & Elmenfi, F. (2016). Age as an Affective Factor in Influencing Public Speaking Anxiety of English Language Learners at Omar Al-Mukhtar University. Advances in Language and Literary Studies, 7(2), 179-182.

Gall, M. D., Borg, W. R., & Gall, J. P. (1996). Educational Research: An Introduction. London, England: Longman Publishing.




DOI: http://dx.doi.org/10.37905/dikmas.3.2.567-574.2023

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats
Publisher:
Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo
Jl. Soedirman No. 06 Gorontalo 96128 e-mail: jurnaldikmas@ung.ac.id