Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fisika Dengan Model Pembelajaran Problem Solving Pada Siswa Kelas XII IPA SMA Negeri 1 Buntulia Tahun Pelajaran 2019/2020

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan jumlah siswa yang mencapai kriteria ketuntasan belajar fisika melalui penerapan pembelajaran berbasis masalah tipe Problem Solving pada siswa Kelas XII IPA SMA Negeri 1 Buntulia. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas XII IPA SMA Negeri 1 Buntulia tahun pelajaran 2019/2020 dengan jumlah 24 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan observasi. Hasil analisis data memperlihatkan bahwa: (1) pada siklus I, skor rata-rata hasil belajar siswa mencapai 62,12 dari skor ideal 100, dan persentase siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimal sebesar 66,67% (2) pada siklus II, skor rata-rata hasil belajar siswa mencapai 79,74 dari nilai ideal 100 dan persentase siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimal sebesar 91,30%. (3) keaktifan siswa dalam proses pembelajaran juga mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II.