Evaluasi Program Tujuan Pelatihan dan Kursus Menjahit di LKP Handayani

Prada Putri Ayu, Bagus Kisworo

Abstract


Evaluasi memiliki peran penting dalam berjalannya suatu program, baik pada program pembelajaran, pelatihan, dan pendidikan. Evaluasi memiliki fungsi dalam ikut serta memberikan informasi maupun data, yang khususnya mengenai tentang terselenggaranya suatu program pelatihan. Oleh sebab itu, peneltian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan evaluasi program pelatihan menjahit menggunakan langkah-langkah goal-oriented evaluation model dan mengidentifikasi kelebihan serta kelemahan model tersebut saat pelaksanaan evaluasi program. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi pada 7 subjek penelitian untuk proses pengumpulan data. Metode analisis data menggunakan menurut Miles dan Huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan tujuan pelatihan dan kursus menjahit di LKP Handayani dilihat melalui 7 (tujuh) langkah-langkah GOEM telah tercapai dan kelebihan GOEM saat pelaksanaan evaluasi program ialah model evaluasi yang mudah dipahami, mudah diterapkan, mudah dimengerti, dan mudah disetujui saat akan diteliti. Sedangkan kelemahan GOEM yaitu komponen evaluasi yang nyata berkurang karena lebih memfokuskan mengukur tujuan ketercapaian daripada keberhargaan tujuan itu sendiri, dan memiliki sifat yang objektif.

Keywords


Evaluasi Program; LKP; Goal Oriented Evaluation Model

Full Text:

PDF

References


Abbas, E. W., Jumriani, J., Syaharuddin, S., Subiyakto, B., & Rusmaniah, R. (2021). Portrait of Tourism Based on River Tourism in Banjarmasin. The Kalimantan Social Studies Journal, 3(1), 18. https://doi.org/10.20527/kss.v3i1.4145

Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif (P. Rapanna (ed.); Cetakan 1). CV. Syakir Media Press.

Achmad, G. H., Ratnasari, D., Amin, A., Yuliani, E., & Liandara, N. (2022). Penilaian Autentik pada Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5685–5699. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3280

Adamu, G. G. (2023). Machining skills assessment instrument (MSAI) in Nigeria certificate in education for colleges of education in Nigeria. International Journal of Multidisciplinary Research and Growth Evaluation, 2(1), 202–209.

Aguilera, R. V., De Massis, A., Fini, R., & Vismara, S. (2024). Organizational Goals, Outcomes, and the Assessment of Performance: Reconceptualizing Success in Management Studies. Journal of Management Studies, 61(1), 1–36. https://doi.org/10.1111/joms.12994

Alonso, L., & Kohen, R. C. (2023). Students’ conceptions of work and the understanding of the economic value of labor: a developmental study of unemployment and job precarity in times of an economic crisis. European Journal of Psychology of Education, 38(3), 929–944. https://doi.org/10.1007/s10212-022-00619-8

Ambarita, J., & Talimbung, V. (2022). Penerapan Goal Oriented Evaluation Model pada Pelatihan Penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka. Journal Educandum, 8(2), 275–289. https://doi.org/https://doi.org/10.31969/educandum.v8i2

Ambiyar, & Muharika. (2019). Metode Penelitian Evaluasi Program (Vol. 6, Issue 1).

Antika, G. A., Kurnia, D., & Munawaroh, S. (2022). Analisis Kritis Terkait Efektivitas Program Pelatihan dan Produktivitas Tenaga Kerja Dalam Mengurangi Angka Pengangguran Oleh Dinas Tenaga Kerja Kota Cimahi Pada Masa Covid-19 Tahun 2021. Jurnal Caraka Prabu, 6(1), 42–64. https://doi.org/10.36859/jcp.v6i1.1051

Arbarini, M., Ilyas, Kisworo, B., Malik, A., & Siswanto, Y. (2022). Pelatihan Ecoprinting Berbasis Participatory Learning and Action upaya Mewujudkan Sustainable Development Goals. Jurnal Dikmas, 2(3), 857–866. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.37905/dikmas.2.3.857-866.2022

Aryani, I. K., Purwandari, R. D., & Nirmalawati, W. (2023). Keterampilan Shibori Teknik Jepit Dan Ikat Kelereng Untuk Anggota UMKM “Wedhang Bantheng” Dalam Upaya Meningkatkan Ekonomi Kreatif Menuju Kemandirian Wirausaha. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 101–111. https://doi.org/10.32815/jpm.v4i1.1133

Asmariani, Sain, M., & Kumalasari, N. (2022). Mekanisme Pengambilan Keputusan Kepala Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda Desa Nusantara Jaya Kecamatan Keritang Kabupaten Indragiri Hilir Provinsi Riau. Asatiza: Jurnal Pendidikan, 3(3), 156–171. https://doi.org/https://doi.org/10.46963/asatiza.v3i3.848

Asshofi, I. U. A., Irawan, J. A., & Rahayu, E. (2023). Pelatihan Kompetensi Pemandu Wisata Serikat Pekerja Pariwisata Borobudur di Desa Wisata Candirejo dalam Persiapan Sertifikasi. Jurnal Abdimas Pariwisata, 4(2), 133–142. https://doi.org/10.36276/jap.v4i2.451

Astuty, W., & Suharto, A. W. B. (2021). Desain Perencanaan Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Daring dengan Kurikulum Darurat. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 9(1), 81–96. https://doi.org/10.36667/jppi.v9i1.624

Aw, S. (2018). An evaluation of a public relations program in promoting synergistic cooperation between schools and industries. Journal Problems and Perspectives in Management, 16(4), 353–364. https://doi.org/10.21511/ppm.16(4).2018.29

Aw, S., Widiarti, P. W., & Hastasari, C. (2019). Evaluasi Program Pelatihan Keterampilan Dasar Komunikasi Bagi Siswa di SMKN 1 Godean Sleman. Jurnal Efisiensi - Kajian Ilmu Administrasi, 16(1), 11–20. https://doi.org/10.21831/efisiensi.v16i1.24480

Chang, X., Wang, S., & Ding, D. (2023). Training Quality Evaluation of Innovative and Entrepreneurial Talents for Smart Tourism. International Journal of Emerging Techonologies in Learning, 18(15), 164–187. https://doi.org/https://doi.org/10.3991/ijet.v18i15.42385

Christensen, L., & Johnson, Burke, R. (2014). Educational research quantitative, qualitative, and mixed approaches. In SAGE (5th editio, Vol. 4, Issue 1). SAGE Publications Inc. https://doi.org/10.4324/9781351004626-12

Cullingford, C., & Morrison, J. (2013). Peer group pressure within and outside school. British Educational Research Journal, 23(1), 61–80. https://doi.org/10.1080/0141192970230106

Desmawati, L., & Farhana, Z. (2023). Evaluasi Program Bimbingan Belajar Melalui Model Cipp (Context – Input – Process – Product) Di Bimbel Ahe Q-Course Kaliwungu Kudus. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 09(1), 397–408. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.37905/aksara.9.1.397-408.2023

Fakhruddin, Rahma, Khofiannida, N., & Siswanto, Y. (2023). Manajemen Pelatihan Program Komputer di Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) Gama Nusantara Kudus. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 7, 1–12. https://doi.org/10.21831/diklus.v7i1.60851

Garvin, A. D., & Ebel, R. L. (1986). Essentials of Educational Measurement. In Educational Researcher (5th editio, Vol. 9, Issue 9). Prentice-Hall of India Private Limited. https://doi.org/10.2307/1175572

Gery, G., Mering, A., & Yery, C. S. (2018). Evaluasi Program Pelatihan Musik Di Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 7(10), 1–10.

Gomez, F, L., & Valdes, G, M. (2022). The Evaluation of Teacher Performance in Higher Education. International Journal of Science and Society, 4(3), 140–150. https://doi.org/10.54783/ijsoc.v4i3.507

Granberg, C., Palm, T., & Palmberg, B. (2021). A case study of a formative assessment practice and the effects on students’ self-regulated learning. Studies in Educational Evaluation, 68, 1–10. https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2020.100955

Gumay, F. D., Khairunnisa, N., & Sudrajat, I. (2023). Efektivitas Pelaksanaan Kursus Menjahit di Lembaga Pelatihan Kursus ( LPK ) Anita Kota Serang. Prosiding Seminar Nasioanal Pendidikan Non Formal, 1, 232–240.

Haeruddin, M. I. M., Natsir, U. D., Abadi, R. R., Aswar, N. F., & Aslam, A. P. (2023). Pelatihan Penyusunan Proposal Penelitian kepada Pengurus Himpunan Mahasiswa (HIMA) Manajemen. Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 01(01), 11–18. https://doi.org/https://doi.org/10.26858/ininnawa.v1i1.67

Hamzah, Moh, S. (2020). Efektivitas Pelatihan Keterampilan Dalam Menumbuhkan Kewirausahaan. Jurnal IKRA-ITH Ekonomika, 3(2), 110–121.

Hawkins, A. J., Clyde, T. L., Doty, J. L., & Avellar, S. (2020). Best Practices in Family Life Education Program Evaluation. Interdisciplinary Journal of Applied Family Science, 69(3), 479–496. https://doi.org/10.1111/fare.12420

Idrus, Y. (2020). Optimalisasi Pengelolaan Kursus Menjahit Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat ( PKBM ) Aisyiah Kabupaten Pasaman. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 3(2), 183. https://doi.org/10.30605/jsgp.3.2.2020.299

Iftikhar, S., Fu, Y., Naureen, S., Cao, Y., & Zhou, C. (2022). Cascading of teachers training at higher education in Pakistan: An evaluation of a faculty professional development program. Evaluation and Program Planning, 94(5627), 102130. https://doi.org/10.1016/j.evalprogplan.2022.102130

Ismelani Nana, H. N. A. (2022). Peran Balai Latihan Kerja dalam Meningkatkan Keterampilan Masyarakat. Concept : Journal of Social Humanities and Education, 1(4), 181–190. https://doi.org/10.55606/concept.v1i4.131

Istianah, Y., Wiryokusumo, I., & Leksono, I. P. (2020). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif menggunakan transisi morph dan zoom materi perbandingan. Jurnal Pendidikan Edutama, 7(2), 113–126. https://doi.org/10.30734/jpe.v7i2.972

Jayusman, H., Iskandar, S. N., & Korisaputri, K. (2021). Rancangan Bangun Sistem Pakar Menentukan Bakat Anak Melalui Kepribadian Menggunakan Model Forward Chaining. Jurnal Ilmu Komputer Dan Teknologi, 2(1), 24–29. https://doi.org/10.35960/ikomti.v2i1.659

Kabbara, D., & Zucchella, A. (2023). Transnational entrepreneurship. Insights from female entrepreneurs in the modest fashion industry. Journal of International Management, 29(5), 101058. https://doi.org/10.1016/j.intman.2023.101058

Kisworo, B., & Siswanto, Y. (2019). Cyber School Model Learning Evaluation on Kejar Paket C in Campus PKBM. Journal Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 293, 29–33. https://doi.org/10.2991/nfeic-18.2019.6

Listiani, E. E., & Mulyono, D. (2021). Implikasi Pelatihan Menjahit dalam Menumbuhkan Karakter Wirausaha Peserta Didik di Masa Pandemic Covid-19. Jurnal Comm-Edu, 4(2), 64. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v4i2.7206

Malik, A., Indarthi, Widya, A., & Siswanto, Y. (2023). Desain Pelatihan Tata Boga di Balai Latihan Kerja (BLK) Kabupaten Pemalang 1,2,3. Jurnal Cendekiawan Ilmiah PLS, 8(1), 70–86. https://doi.org/https://doi.org/10.37058/jpls.v8i1

Manasikana, O. A., Mayasari, A., Siswanto, M. B. E., Kusumawati, I. R., Wijayadi, A. W., Af’idah, N., & Kusumaningsih, D. (2022). Pelatihan Penelusuran Bakat dan Minat dengan Pendekatan Multiple Intelegences di MA Midanut Ta’lim Jogoroto Jombang. Real Coster : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 42–52. https://doi.org/10.53547/rcj.v5i1.172

Mardapi, D. (2017). Pengukuran, Penilaian, dan Evaluasi Pendidikan (Edisi 2). Parama Publising.

Monika, D. R. (2020). Pelaksanaan Pembelajaran Kursus Menjahit Di Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) Nanie Samarinda. Learning Society: Jurnal CSR, Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(1), 24–28. https://doi.org/https://doi.org/10.30872/ls.v1i1.256

Muarifuddin, & Fauzi, R. (2022). Proses Pemberdayaan Masyarakat Melalui Program Pendidikan Kecakapan Kerja di LKP Inka Kabupaten Wonosobo. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(2), 1349–1358. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i2.19708

Mufa, E. D., & Wakhinuddin, S. (2019). Evaluasi Program Praktek Kerja Industri Pada Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Di Smk Negeri 5 Padang. Ranah Research: Journal of Multidicsiplinary Research and Development, 1(4), 694–701. https://jurnal.ranahresearch.com/index.php/R2J/article/view/115%0A

Musringudin, S. I. P. (2022). Evaluasi Program Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Mutiara Harapan Islamic School. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(7), 609.

Ndiung, S., & Menggo, S. (2019). Pelatihan Penyusunan RPP Merdeka Belajar Bagi Guru Sdn Ules Kabupaten Manggarai Barat. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 15(1), 15–22.

Nina Kharina, E., Husnika, E., & Handani, F. (2022). Peran LKP dalam Membantu Meningkatkan Perekonomian Masyarakat dengan Berwirausaha Sesuai dengan Keterampilan yang Dimiliki. Journal of Millennial Community, 3(2), 87–93. https://doi.org/10.24114/jmic.v3i2.32343

Ningsih, D. U., Herdiati, D., & Supriadi, D. (2022). Bamboo Musical Instrument Learning Strategy for Extracurricular Activites in Elementary School 94 Lalong. Jurnal Penelitian Musik, 3(1), 23–47. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/pm/

Nofindra, R. (2019). Ingatan, Lupa, dan Transfer dalam Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Rokania, 6(1), 21–34.

Novalinda, R., Ambiyar, & Rizal, F. (2020). Pendekatan Evaluasi Program Tyler : Gal-Oriented. Jurnal Pendidikan, 18(1), 141. https://doi.org/10.31571/edukasi.v18i1.1644

Nugraheni, F., & Desmawati, L. (2020). Manajemen Program Kursus Tata Rias Pengantin Solo Putri Di Lembaga Kursus Dan Pelatihan (LKP) Widya Semarang. Learning Community : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 3(2), 37. https://doi.org/10.19184/jlc.v3i2.16801

Nyirenda, D., Makawa, T. C., Chapita, G., Mdalla, C., Nkolokosa, M., O’byrne, T., Heyderman, R., & Desmond, N. (2018). Public engagement in Malawi through a health-talk radio programme ‘Umoyo nkukambirana’: A mixed-methods evaluation. Public Understanding of Science, 27(2), 229–242. https://doi.org/10.1177/0963662516656110

Pantiwati, Y., & Nyono, N. (2020). Asesmen Autentik dalam Kegiatan Praktik Pembelajaran sains. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan V 2019, 385–392.

Pratiwi, M., Hasanuddin, & Arafat, M. Y. (2022). Evaluasi Model Goal Oriented: Pelaksanaan Praktik Kerja Industri Jurusan Teknik Otomotif di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 5(1), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jippg.v5i1.47895

Putra, Andreas, T. A. (2018). Evaluasi program pendidikan: Pendekatan evaluasi program berorientasi tujuan (Goal-oriented evaluation approach). Jurnal IAIN, 55–68.

Rahmi, W., & Sylvia, I. (2021). Efektivitas Instrumen Penilaian Kinerja Siswa Berbasis Masalah dalam Mata Pelajaran Sosiologi. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(4), 345–354. https://doi.org/10.24036/sikola.v2i4.120

Ridwan, R., Hanim, Z., Misnawati, M., & Murni, M. (2023). Implementasi Program Pelatihan Menjahit Pakaian Wanita Bagi Peserta Didik Untuk Meningkatkan Kecakapan Hidup Di BPVP Kota Samarinda. Journal on Education, 6(1), 1749–1761. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3154

Rismawati, & Syuraini. (2021). A Description of The Motivation 3 In 1 Training Participants of Safety Pin Stitching at Balai Diklat Industri Padang. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 9(2), 237. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v9i2.112600

Rørtveit, K., Saetre Hansen, B., Joa, I., Lode, K., & Severinsson, E. (2020). Qualitative evaluation in nursing interventions—A review of the literature. Nursing Open, 7(5), 1285–1298. https://doi.org/10.1002/nop2.519

Rosena, A. W., Zulkarnain, Z., & Widianto, E. (2021). Faktor-Faktor yang Memengaruhi Hasil Belajar Peserta Pelatihan Berbasis Kompetensi di UPT BLK Singosari Malang. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 1(10), 784–796. https://doi.org/10.17977/um065v1i102021p784-796

Safitri, V. & S. (2019). Gambaran Motivasi Warga Belajar Pelatihan Keterampilan Menyulam Selendang Koto Gadang di PKBM Anarvani Padang. JFACE: Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education, 3(1), 442–448. https://doi.org/10.5281/zenodo.3732087

Sari, D. R. (2020). Evaluasi Program Pendidikan Dan Pelatihan Manajemen Pengembangan SDM di Balai Diklat PUPR Yogyakarta. E-Jurnal Skripsi Program Studi Teknologi Pendidikan, IX, 458–472.

Schüler, J., Franzke, S., Boehnlein, P., & Baum, M. (2023). Do job crafting opportunities help to win talent? Disentangling and contextualizing the effects of job crafting opportunities on applicant attraction. Journal of Organizational Behavior, 44(5), 776–801. https://doi.org/10.1002/job.2704

Sembiring, L. J. (2022). Masih Ada 8,4 Juta Pengangguran di RI, Daerah Ini Terbanyak. CNBC Indonesia.

Seriyanti. (2019). Lembaga Pemerhati, Pemberdayaan Masyarakat (Lppm) Fayadh Menjawab Tantangan Dunia Usaha Dan Industri (Dudi) Di Kota Palopo. RESONA : Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.35906/jipm01.v3i1.315

Shahril, M., Noor, M., Mohamad, M., & Paimin, A. N. (2023). Implementation of Skilled Training Programs at Vocational College : A View of the Instructors ’ Perspectives. Online Journal for TVET Practitioners, 8(3), 125–131. https://doi.org/https://doi.org/10.30880/ojtp.2023.08.03.014

Shofwan, I., Yusuf, A., Suryana, S., & Widhanarto, G. P. (2019). Evaluasi Program “Model Logical Framework ” untuk Pengelola Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM). Jurnal Panjar, 1(1), 62. https://doi.org/10.15294/panjar.v1i1.28691

Sihombing, P. S. R., Silalahi, D. E., Saragih, D. I., & Herman, H. (2021). An Analysis of Illocutionary Act in Incredible 2 Movie. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal), 4(2), 1772–1783. https://doi.org/10.33258/birci.v4i2.1850

Simamora, S., Mayasari, Nurhakiki, Sinulingga, A. W., Pakpahan, J., & Naibaho, I. S. (2023). Optimalisasi Peranan LKP dalam Membantu Perekonomian Kaum Wanita melalui Program Pelatihan Menjahit. DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 1(7), 2023–2072. https://doi.org/10.21831/diklus.v7i1.49472

Sri Luayyi, I. Y. (2019). Pelatihan Kewirausahaan Keterampilan Menjahit Bagi Masyarakat Desa Damarwulan Kecamatan Kepung Kabupaten Kediri. Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 2. https://doi.org/10.32503/cendekia.v1i1.408

Sukarni, S. (2020). Evaluasi Pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan Program Studi Seni Rupa Dengan Pendekatan Goal Oriented Evaluation Model. Jurnal Media Bina Ilmiah, 14(11), 3485–3492. https://doi.org/10.33758/mbi.v14i10.568.

Suminar, T., Raharjo, T. J., Siswanto, Y., Aslikhah, A., & Watianur, L. M. (2023). Pelatihan Kewirausahaan Home Industry Ramah Lingkungan pada Wisata Kampung Jawi Kota Semarang. Jurnal Pendidikan Masyarakat Dan Pengabdian, 03(2), 283–290. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.37905/dikmas.3.2.283-290.2023

Suminar, T., Rahmat, A., Siswanto, Y., Markhamah, Azizah, W., Riduwan, & Juita, R. (2023). Implementation of a Competency-Based Social Entrepreneurship Training Model in Developing a Creative Economy for Santri at Islamic Boarding Schools. Journal Novateur Publication, 5, 8–19. http://novateurpublication.org/index.php/np/article/view/47%0Ahttps://novateurpublication.org/index.php/np/article/download/47/45

Suwartin A, Pateda, Abdul Rahmat, M. Z. (2020). Bab XV Evaluasi Program Model Kickpatrick pada Diklat Berjenjang di Kabupaten Gorontalo. Pembejaran Anak Usia Dini Berbasis Sentra Alam Dengan Pendekatan Saintifik Pada Masyarakat Teluk Tomini, 122.

Ulfa, I. R. (2019). Implementasi Instrumen Penilaian Sikap di SDN Gunungsaren Bantul. Jurnal Palapa, 7(2), 251–266. https://doi.org/10.36088/palapa.v7i2.357

Uy, S. N. (2023). Assessment of the Taekwondo Training Program through Talent Identification: Basis for Enhanced Training Program. APJAET - Journal Asia Pacific Journal of Advanced Education and Technology, 2(1), 16–24. https://doi.org/10.54476/apjaet/88362

Van Ruler, B. (2019). Agile communication evaluation and measurement. Journal of Communication Management, 23(3), 265–280. https://doi.org/10.1108/JCOM-12-2018-0136

Vargas, D. V., & Lauwereyns, J. (2021). Setting the space for deliberation in decision-making. Journal Cognitive Neurodynamics, 15(5), 743–755. https://doi.org/10.1007/s11571-021-09681-2

Vhatkar, K., Ambekar, Y., Swami, P., Singh, K., & Kaware, Y. (2023). Empowering Certificate Management with Blockchain Technology. International Journal of Advanced Research in Science, Communication and Technology (IJARSCT), 3(2), 293–302. https://doi.org/10.48175/IJARSCT-14237

Vo, T. K. A. (2018). Evaluation Models in Educational Program: Strengths and Weaknesses. VNU Journal of Foreign Studies, 34(2), 140–149. https://doi.org/10.25073/2525-2445/vnufs.4252

Widiastuti Novi, F. E. R. (2018). Peran Lembaga Kursus dan Pelatihan Menjahit dalam Memperkuat Manajemen Pemberdayaan Masyarakat di Desa Padalarang. Jurnal Comm-Edu, 1(2), 32. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v1i2.494

Widihastuti, S. T. (2018). Evaluasi Pelaksanaan Pelatihan Menjahit Di Lembaga Kursus Dan Pelatihan Adana Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Teknik Busana, 1–7.

Widodo, H. (2021). Evaluasi pendidikan. In B. Ashari (Ed.), Jakarta: Rineka Cipta (Cetakan Pe). UAD Press.

Yasin, N., Gunawan, Fattah, M. N., & Parenden, A. (2021). Pengaruh Pengalaman Kerja, Pendidikan dan Pelatihan(Diklat) dan Tingkat Pendidikan Terhadap Kinerja Pegawai di Dinas Pendidikan Kabupaten Soppeng. Bata Ilyas Educational Management Review, 1(1), 17–28. https://doi.org/https://doi.org/10.37531/biemr.v1i1.91

Yudistira, A., Suroto, S., & Jayanti, S. (2022). Analisis Faktor Risiko Carpal Tunnel Syndrome pada Operator Jahit Bagian Produksi PT Leading Garment. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 10(4), 431–437. https://doi.org/https://doi.org/10.14710/jkm.v10i4.33714

Zainal, A. (2017). Evaluasi Pembelajaran (Cetakan 10). PT Remaja Rosdakarya.

Zeptiani, N. W., & Sunarno. (2021). Pengaruh Tingkat Kehadiran Siswa Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran PPKn. Jurnal Pendidikan Dewantara, 7, 62–70.

Zulkarnaen, Iskandar, S. (2019). Pelaksanaan Program Pelatihan Peningkatan Kualitas Dosen Muda IKIP Budi Utomo Malang di Tinjau dari CEM Leonard Nadler. In S. YL (Ed.), Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (pp. 1–12). Adi Buana University Press.




DOI: http://dx.doi.org/10.37905/aksara.10.1.353-360.2024

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


Publisher:
Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo
Jl. Soedirman No. 06 Gorontalo 96128 e-mail: jurnalaksara@ung.ac.id
http://ejurnal.pps.ung.ac.id