Kurikulum dan Pembelajaran Program Pendidikan Inklusi PAUD

Rini Kurniawati, Wirastri Setyorini, Durrotul Muniroh Ahdaniyah, Merna Buton, Septiyani Endang Yunitasari

Abstract


Kurangnya pemahaman mengenai kurikulum dan pembelajaran dalam penyelenggaraan Pendidikan inklusi menjadi salah satu kendala bagi peserta didik berkebutuhan khusus untuk memperoleh haknya dalam pendidikan. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan kurikulum yang efektif pada Lembaga penyelenggara Pendidikan inklusi. Metode yang digunakan dalam penilitian adalah deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari studi kasus di TK Nusantara, Bekasi dan TK Labschool, Rawamangun, Jakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menerapkan kurikulum merdeka dengan opsi Mandiri Belajar, yaitu kurikulum yang digunakan oleh peserta didik non berkebutuhan khusus (reguler), tetapi dimodifikasi sesuai dengan kemampuan awal dan karakteristik peserta didik efektif untuk memenuhi hak setiap anak, termasuk di dalamnya ABK.

Keywords


Kurikulum; Inklusi; Peserta didik

Full Text:

PDF

References


Abdurrahman, M. (2012). Anak berkesulitan belajar.Jakarta:Rineka Cipta. Ahmadi, R., & Rose, K. R. (2014). Metodologi penelitian kualitatif.Yogyakarta:Ar Ruzz Media. Budyawati, L. P. I. (2020). Pengembangan Program Pembelajaran Individual (PPI) Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif Jember. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 6(2), 89-101. Fajra, M., Jalinus, N., Jama, J., & Dakhi, O. (2020). Pengembangan Model Kurikulum Sekolah Inklusi Berdasarkan Kebutuhan Perseorangan Anak Didik. Jurnal Pendidikan, 21(1), 51-63. Farisia, H. (2017). Strategi Optimalisasi Kemampuan Belajar Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) melalui Program Pembelajaran Individual (PPI). SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 3(2), 1-17. Ghony, M. D., & Almanshur, F. (2012). Metodologi penelitian kualitatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. Hamalik, O. (2020). Kurikulum dan pembelajaran. Jakarta:Bumi Aksara.

Herawati, N. I. (2016). Pendidikan Inklusif. EduHumaniora| Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 2(1). Khoeriah, N. D. (2017). Individualized educational program dalam implementasi pendidikan inklusif. Inclusive: Journal of Special Education, 3(1),41-49. Kustawan, D. (2012). Pendidikan inklusif & upaya implementasinya: Pedoman teknis penyelenggaraan Permendiknas no. 70, tahun 2009. PT Luxima Metro Media. Lestariningrum, A. (2017). Implementasi Pendidikan Inklusif Untuk Anak Usia Dini Di Kota Kediri (Studi Pada Paud Inklusif Ybpk Semampir, Kecamatan Kota, Kediri). Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 4(2),53-68. Mangunsong, F. (2009). Psikologi dan pendidikan anak berkebutuhan khusus. Depok: LPSP3 UI. Mudjito, A. K., Harizal, E., & Elfindri, E. (2012). Pendidikan Inklusif. Jakarta: Baduose Media Jakarta. Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif (Revisi). Bandung: PT remaja rosdakarya, Nasional, I. D. P. (2003). Undang-undang republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. Nasution, S. (2006). Kurikulum dan pengajaran.Jakarta:Bumi Aksara.

Shofa, M. F. (2018). Implementasi Manajemen Pendidikan Inklusi di PAUD Inklusi Saymara Kartasura. At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam, 3(2),107-123.

Sudjana, N. (2005). Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum di Sekolah, cet. V, Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Sujiono, Y. N. (2009). Konsep dasar pendidikan anak usia dini.Jakarta:PT. Indeks. Sumiyati, P. A. U. D. (2011). Inklusi: PAUD Masa Depan. Yogyakara: Cakrawala Institute. Tarmansyah, S. (2007). Inklusi Pendidikan Untuk Semua. Jakarta: Depdiknas. Widya, M. (2012). Bina Diri Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Pendidikan Luar Biasa, 2(6), 1-32.




DOI: http://dx.doi.org/10.37905/aksara.9.2.1307-1312.2023

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Publisher:
Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo
Jl. Soedirman No. 06 Gorontalo 96128 e-mail: jurnalaksara@ung.ac.id
http://ejurnal.pps.ung.ac.id