UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KEPALA SEKOLAH TK DALAM MELAKSANAKAN PENILAIAN KINERJA GURU MELALUI BIMBINGAN PENGAWAS SEKOLAH BINAAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Upaya Meningkatkan Kemampuan Kepala Sekolah Tk Dalam Melaksanakan Penilaian Kinerja Guru Melalui Bimbingan Pengawas Sekolah Binaan yang berada di TK Kecamatan Bongomeme kabupaten Gorontalo. Adapun upaya meningktakan kinerja Guru yaitu memberikan pemahaman terhadap peningkatan kualitas Guru, dan juga memberikan peningkatan kesejahteraan Guru sehingga ada upaya guru dalam melakukan tugas dan tanggung jawab sebagai guru. Kepala sekolah merupakan stekholder yang memiliki wewenang dalam melakukan penilaian terhadap kinerja guru, dengan demikian melalui bimbingan pengawas sekolah mengahasilkan pedoman yang dapat memberikan pengetahuan dan kemampuan terhadap peningkatan kineja guru. Data penelitian tindakan sekolah untuk siklus penilaian terdiri dari 4 aspek yang diamati terdiri dari 14 indikator jumlah total yang dinilai dari 14 ada 9 indikator yang mempunyai nilai rata rata 64% untuk kegiatan siklus I, dari 14 indikator ini dapat dijabarkan sebagai berikut, aspek pedagogic untuk 7 indikator sebesar (57%) dan aspek kepribadian sebesar (100%) dan aspek social sebesar 50 % dan aspek professional sebesar 50%.  Data pada kegiatan siklus I untuk penilaian kinerja kepala sekolah terhadap guru TK binaan Kecamatan Bongomeme belum memenuhi target penelitian. Hal ini tentunya dipengaruhi oleh beberapa persoalan yakni : kepala sekolah belum terlalu jelas pada beberapa indicator dari 4 aspek terutama aspek pedagogic, aspek social, dan aspek profesionalisme, kepala sekolah belum dapat focus dalam penilaian kinerja guru.