ANALISIS PEMAHAMAN KONSEPTUAL DAN KEMAMPUAN PROSEDURAL MATEMATIKA DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN SISWA DI SMP NEGERI 1 PINOGALUMAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) deskripsi pemahaman konseptual matemaatika siswa ditinjau dari tipe kepribadian Ekstrovert pada materi sistem persamaan linier dua variabel (2) deskripsi pemahaman konseptual matemaatika siswa ditinjau dari tipe kepribadian Introvert pada materi sistem persamaan linier dua variabel (3) deskripsikan kemampuan prosedural matemaatika siswa ditinjau dari tipe kepribadian Ekstrovert pada materi sistem persamaan linier dua variabel (4) deskripsikan kemampuan prosedural matematika siswa ditinjau dari tipe kepribadian Introvert pada materi sistem persamaan linier dua variabel.Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Pinogaluman, Bolang Mongondow Utara, Sulawesi Utara pada semester genap tahun pelajaran 2016/2017, dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VII B dan VII D. Pengumpulan data pada penelitian menggunakan: (1) tes pemahaman konseptual dan kemampuan prosedural yang berbentuk uraian, (2) tes tipe kepribadian yang menggunakan tes baku MBTI.Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan alur kegiatan analisis data kualitatif yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Secara keseluruhan hasil penelitian  diperoleh bahwa pemahaman konseptual dari 33 siswa yang bertipe kepribadian ektrovert memiliki rata-rata presentase skor dengan rentang nilai antara 15,15% - 86,36% , sedangkan pemahaman konseptual dari 17 siswa yang bertipe kepribadian introvert memiliki rata-rata presentase skor dengan rentang nilai antara 22,06% - 79,41%. Sedangkan kemampuan prosedural matematika dari 33 siswa yang bertipe kepribadian ektrovert memiliki presentase skor dengan rentang nilai antara 17,80% - 36,66% , sedangkan kemampuan prosedural dari 17 siswa yang bertipe kepribadian introvert memiliki presentase skor dengan rentang nilai antara 30,88% - 38,97%.