MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MACROMEDIA FLASH PADA MATA PELAJARAN IPA di SDN 8 MONANO KABUPATEN GORONTALO UTARA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Macromedia Falsh terhadap  motivasi belajar dan hasil belajar IPA  siswa kelas V SDN 08 Monano, Kabupaten Gorontalo Utara, tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan dengan metode kualitatif berbentuk  Action Reseach yang menggunakan empat tahapan; Perencanaan, Tindakan, Pengamatan, Refleksi. Variabel penelitian ini terdiri dari variabel masukan (input) yaitu seluruh stakeholder SDN 08 Monano,  variabel proses yaitu  kolaborasi antara peneliti dan guru dan variabel keluaran (output) yaitu peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar melalui maromedia flash. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 08 Monano yang berjumlah 12 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan; pengamatan atau obesrvasi, hasil tugas dan hasil belajar, kuisiner/angket, dan dokumentasi serta foto penelitian.  Teknik analisis data  menggunakan  metode deskriftif. Hasil penelitian ini menunjukkan  bahwa; pada hasil pengamatan pratindakan terdapat 33% ketuntasan klasikal dengan hasil yang dicapai dengan nilai rata-rata skor 68, setalah dilaksanakan tindakan siklus I terdapat kenaikan hasil belajar dengan rata-rata skor 71 dengan ketuntasan klasikal 58%, sedangkan untuk siklus II rata-rata skor nilai 80 dengan ketuntasan klasikal 92%. Selanjutnya hasil angket tentang tanggapan siswa terhadap penggunaan macromedia flash yaitu; 75% siswa menjawab sangat setuju dan 25% siswa manjawab setuju, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa peningkatan motivasi siswa terlihat dari hasil pengamatan dan jawaban angket yang rata-rata persentase hasil yang dicapai. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar siswa kelas V di SDN 08 Monano pada mata pelajaran IPA materi system pencernaan makanan melalui penggunaan macromedia flash