PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN FASILITAS BELAJAR SISWA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 1 TAPA KABUPATEN BONE BOLANGO

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Tapa Kabupaten Bone Bolango, (2) pengaruh fasilitas belajar terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Tapa Kabupaten Bone Bolango, (3) pengaruh model pembelajaran discovery learning dan fasilitas belajar secara simultan terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Tapa Kabupaten Bone Bolango. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang terdiri dari 8 kelas di SMP Negeri 1 Tapa, di Kabupaten Bone Bolango berjumlah 193 siswa sedangkan sampel adalah 66 orang siswa. Data dikumpulkan melalui penyebaran angket dan dianalisis dengan teknik diferensial dan inferensial. Kesimpulan penelitian ini adalah: (1) terdapat pengaruh positif penggunaan model pembelajaran discovery learning terhadap motivasi belajar siswa SMP Negeri 1 Tapa, Kabupaten Bone Bolango, artinya semakin baik penggunaan model pembelajaran discovery learning semakin baik pula motivasi belajar siswa; (2) terdapat pengaruh positif penggunaan fasilitas belajar terhadap motivasi belajar siswa SMP Negeri 1 Tapa, Kabupaten Bone Bolango, artinya semakin tinggi skor fasilitas belajar maka semakin tinggi pula motivasi belajar siswa; (3) terdapat pengaruh positif penggunaan model pembelajaran discovery learning dan penggunaan fasilitas belajar secara bersama-sama terhadap motivasi belajar siswa SMP Negeri 1 Tapa, Kabupaten Bone Bolango, hal ini berarti bahwa semakin tinggi penggunaan model pembelajaran discovery learning dan penggunaan fasilitas belajar maka semakin tinggi motivasi belajar siswa.