UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU MENYUSUN RENCANA PEMBELAJARAN MELALUI IN-HOUSE TRAINING MODEL PARTISIPATIF

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru menyusun rencana pembelajaran dapat dilakukan melalui In-House Training Model Partisipatif. Data penelitian dikumpulkan menggunakan lembar pengamatan yang kemudian dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model partisipatif dapat digunakan dalam kegiatan in-house training dan dapat meningkatkan kemampuan guru SMA Negeri 2 Limboto dalam menyusun perangkat pembelajaran. Dari 45 orang guru yang dikenai tindakan dengan menggunakan model partisipatif dalam kegiatan in-house training ada sebanyak 43 guru (95,56%) yang telah mencapai kriteria yang sesuai patokan yang ditetapkan sekolah dan 2 guru (4,44%) belum mencapai kriteria yang telah ditetapkan.