MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA PESERTA DIDIK KELAS VI SDN 5 TAPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING

Abstract

Penelitian ini bertujuan  untuk mencari suatu strategi pembelajaran yang efektif dan Efisien dalam mengajarkan materi Lingkaran bagi peserta didik SDN 5 Tapa  dengan cara mengaktifkan peserta didik pada pembelajaran. Strategi dalam penelitian tindakan kelas ini dilakukan melalui 2 siklus dan pada setiap siklus meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Sedang untuk mengaktifkan peserta didik dalam penelitian ini, peneliti menggunakan lembar kerja yang diberikan kepada peserta didik dalam kelompok besar dan kelompok kecil. Yang menjadi subjek pada penelitian tindakan kelas ini adalah peserta didik Kelas VI SDN 5 Tapa sedang objeknya adalah pembelajaran materi Lingkaran pada mata pelajaran Matematika yang diajarkan dengan cara mengaktifkan peserta didik dalam kelompok kecil dan kelompok besar. Dari penelitian yang diadakan dengan meneliti kondisi awal peserta didik yang diukur dengan alat tes tertulis dan hasil penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus terlihat adanya peningkatan hasil yang dicapai peserta didik dalam menguasai materi Lingkaran yang diberikan. Peningkatan penguasaan materi ini mulai dari siklus I peserta didik dapat meningkat sebesar 45 % dari kondisi awal sedang dari kondisi di siklus I setelah dilakukan tindakan pada siklus II meningkat sebesar 60 %.Dari Hasil penelitian tindakan kelas ini maka peneliti merekomendasikan pada pengambil jabatan ataupun pelaksana pembelajaran dalam hal ini yaitu pengajar untuk mengajarkan materi pembelajaran dalam kelompok kecil dan dengan teknik mengaktifkan peserta didik.