MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN BAGI PESERTA DIDIK KELAS VI SDN 5 BULANGO SELATAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Untuk mengungkap pengaruh Model pembelajaran Think Pair Share terhadap hasil belajar PKn. (b) Ingin mengetahui seberapa jauh pemahaman dan penguasaan konsep Kerja sama Negara-Negara Asia Tenggara setelah diterapkannya Model pembelajaran  Think Pair Share. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas VI SDN 5 Bulango Selatan. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II. Simpulan dari penelitian ini adalah Model pembelajaran  Think Pair Share  dapat berpengaruh positif terhadap prestasi belajar Siswa Kelas VI SDN 5 Bulango Selatan, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif yang dapat digunakan dalam pembelajaran PKn