PENGARUH REMEDIAL DAN PENGAYAAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH PESERTA DIDIK KELAS X SMK AL MUHTADIN DEPOK

Abstract

Penelitian ini menjelaskan pengaruh remedial dan pengayaan dalam meningkatkan hasil belajar sejarah peserta didik kelas X SMK Al Muhtadin Depok. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dan berdasarkan tingkat eksplanasinya penelitian ini merupakan penelitian korelasional/asosiatif. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan variabel independen yang terdiri dari; remedial (X1), dan pengayaan (X2) sementara variabel dependen adalah hasil belajar (Y). Penelitian korelasional yang digunakan oleh peneliti adalah korelasi atau hubungan sebab akibat. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa: (1) Dari hasil uji regresi yang dilakukan pada hipotesis kedua dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian variabel remedial (X1) berpengaruh secara parsial terhadap hasil belajar (Y). Analisis uji-t untuk variabel remedial, nilai t hitungnya sebesar 2,865, sementara itu nilai t tabel 0,05 (5%) sebesar 0,05 (5%) sebesar 1,997 maka t hitung > t tabel dan nilai signifikansi yaitu 0,000 < 0,05 maka individual remedial berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar. (2) Dari hasil uji regresi yang dilakukan pada hipotesis kedua dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian variabel pengayaan (X2) berpengaruh secara parsial terhadap prestasi kerja (Y). Analisis uji t untuk variabel pengayaan, nilai t hitungnya 3,871, sementara itu nilai t tabel 0,05 (5%) sebesar 1,997 maka t hitung > t tabel dan nilai signifikansi yaitu 0,044 < 0,05 artinya secara individual variabel pengayaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar. (3) Dari hasil output yang dilakukan pada hipotesis pertama dapat disimpulkan bahwa remedial dan pengayaan secara simultan berpengaruh terhadap hasil belajar sejarah. Artinya semakin baik remedial dan pengayaan yang diberikan maka semakin baik pula hasil belajar sejarah.