PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BAMBOO DANCING DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPA SISWA DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Aktivitas belajar merupakan prinsip yang sangat penting bagi keberhasilan proses belajar. Selama ini pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar lebih berfokus kepada guru, sehingga dalam proses pembelajaran guru lebih mendominasi dan menjadi pusat kegiatan dalam pembelajaran. Salah satu pembelajaran yang ditawarkan untuk meningkatkan mutu pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam sekolah dasar adalah model pembelajaran yang didasarkan pada pandangan konstruktivis karena dianggap paling sesuai dengan karakteristik pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Melalui landasan konstruktivisme, siswa menciptakan sesuatu makna dari pengalaman demi pengalaman dan apa yang dipelajari. Pengalaman demi pengalaman tersebut dapat diperoleh dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif. Salah satu model pembelajaran kooperatif yang dapat ditawarkan adalah tipe bamboo dancing.