PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PRESENTASI MULTIMEDIA TERHADAP HASIL BELAJAR INFORMATIKA DI SMA NEGERI 1 TILAMUTA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara siswa yang dibelajarkan menggunakan media presentasi multimedia dan pembelajaran konvensional. Penelitian ini menghasilkan  kesimpulan bahwa hasil belajar peserta didik yang dibelajarkan dengan menggunakan media pembelajaran presentasi multimedia lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan metode konvensional. pengambilan data variabel bebas (X) dilakukan dengan menggunakan teknik checklist yaitu untuk melihat atau menilai beberapa indikator dari umpan balik yang diberikan guru pada saat proses belajar mengajar berlangsung. Sedangkan pengambilan data variabel terikat (Y) yakni hasil belajar dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar. Sebelum tes digunakan, variabel Y sebagai alat pengumpul data, terlebih dahulu diujicobakan guna mengetahui tingkat kelayakan tes berupa status validitas dan reliabilitas. Untuk itu, tes diujicobakan pada siswa kelas yang dipilih. Sebelum data ini digunakan untuk menguji hipotesis, terlebih dahulu data hasil penelitian diuji kenormalannya dengan menggunakan teknik uji chi-kuadrat. Pengujian ini memberikan hasil-hasil X²_daftar = 11,07 sedangkan data pada kelas eksperimen memiliki X²_hitung = 3,82 dan 5,78 untuk data pada kelas kontrol, yang menjelaskan bahwa kedua variabel berdistribusi normal karena  X²_hitung <X²_daftar. Uji homogenitas adalah teknik pengujian yang dipilih untuk mengetahui apakah data yang diperoleh dari kelas kontrol dan kelas eksperimen memiliki varians yang homogen. Hasil pengujiannya adalah F_hitung < F_daftar atau 3,22 < 5,05. Berdasarkan kriteria pengujian yang telah ditetapkan, maka dapat disimpulkan bahwa data yang diperoleh diambil dari sampel yang memiliki varians homogen. Selanjutnya untuk menguji hipotesis dengan menggunakan teknik uji statistik-t. Hasil perhitungan yang dilakukan diperoleh t_hitung = 4,27. Untuk taraf nyata a = 0,05 dan n = 30, diperoleh t_daftar = 1,697. Dengan demikian diperoleh t_hitung > t_daftar atau 5,03 > 1,697. Sesuai dengan kriteria pengujian hipotesis yang telah ditetapkan sebelumnya, maka hipotesis H_o ditolak dan menerima hipotesis H_A.