STRATEGI PEMBELAJARAN GURU PPKN DALAM MENUMBUHKAN SIKAP NASIONALISME PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 2 KOTA GORONTALO

Ariyanto Nggilu

Abstract


Penelitian ini membahas bagaimana Strategi Guru PPKn dalam menumbuhkan sikap Nasionalisme peserta didik di SMP Negeri 2 Kota Gorontalo. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh menurunnya sikap Nasionalisme Peserta Didik, seperti yang terlihat yaitu Beberapa peserta didik mulai gemar bermain Game Online, penggunaan bahasa kebarat-baratan, cara berpakaian yang kurang sesuai aturan sekolah, serta kurangnya kedisiplinan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara terhadap guru PPKn, peserta didik serta Dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru PPKn berperan penting dalam menanamkan sikap Nasionalisme melalui keteladanan, pembinaan disiplin, pemberian teguran, serta penerapan pembelajaran yang menyesuaikan kemampuan Peserta Didik. Strategi tersebut membantu Peserta Didik memahami pentingnya sikap Nasionalisme dalam kehidupan sehari-hari.


Keywords


Strategi Pembelajaran, Guru PPKn, Nasionalisme, Peserta Didik

Full Text:

PDF

References


Damayanti, D., Youanda, E., & Utami, R. M. (2024). Menanamkan Jiwa Nasionalisme Melalui Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 1–11.

Dinda, Sulistyarini, Purnama, S., Bistari, & Dewantara, J. A. (2023). Strategi Pembelajaran Membentuk Nasionalisme Melalui Pembelajaran PPKn Pada Anak Autisme di SMA Luar Biasa Bina Anak Bangsa Pontianak. JPKN Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(2), 123–133.

Nggilu, A. (2023). Nasionalisme Peserta Didik SMK Negeri 2 Gorontalo Berbasis Nilai-Nilai Sejarah. Jambura History and Culture Journal, 5(1), 25–38. https://doi.org/10.37905/jhcj.v5i1.24690

Nggilu, A., & Abas, Y. A. (2023). Peran guru dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik. Jurnal Normalita, 11(3), 475–478.

Nggilu, A., Ismail, R. P., Kamuli, S., Lakadjo, M. A., Agim, M., & Yusup, K. G. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Proyektor Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Di SMP Negeri 3 Kota Gorontalo. INNOVATIVE : Journal Of Social Science Research, 3(2), 10060–10068.

Nggilu, A., Kamuli, S., Wantu, A. W., & Dwinanto, A. (2025). Tahfidz Program and Its Implications for the Formation of Responsible Character of Students at Alkhairaat Islamic High School Gorontalo City. International Conference on Education Innovation, 249–256. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-360-3

Nggilu, A., Lamusrin, S., Abas, Y. A., Nihe, M., & Supu, L. A. (2024). Peran Guru PPKn dalam Membentuk Karakter Semangat Kebangsaan Terhadap Peserta Didik. Jurnal Normalita, 12(2), 135–140.

Nggilu, A., Lamusrin, S., & Yusup, K. G. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Inquiry dalam Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Normalita, 12(3), 211–217.

Nggilu, A., Ngiu, Z., Hamim, U., & Wantu, A. W. (2025). Implementation of Problem-Based Learning Model in State Senior. JAMBURA Journal Civic Education, 5(5), 699–709. https://doi.org/10.37905/jacedu.V2i1.14503

Yadi, M., Mahmud, R., & Nggilu, A. (2025). Peran Guru PPKn Terhadap Pembentukan Karakter Semangat Kebangsaan Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah Al-Huda Kota Gorontalo. JP : Jurnal Polahi, 3(2), 99–107.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.