Hubungan Antara Kemampuan Perkalian dan Prestasi Akademik Mahasiswa Fisika

Wahyu Mu’zizat Mohamad, Lukman Samatowa, Irsan Irsan

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis korelasi antara kemampuan perkalian mahasiswa dengan prestasi akademik mereka, yang diukur melalui Indeks Prestasi Semester (IPS) dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). Data diperoleh dari hasil tes perkalian mahasiswa fisika Universitas Negeri Gorontalo dan dibandingkan dengan nilai IPS serta IPK mereka. Analisis statistik menggunakan korelasi Pearson menunjukkan hubungan yang sangat kuat antara skor tes perkalian dengan IPS (r = 0.9993, p < 0.0001) serta dengan IPK (r = 0.9994, p < 0.0001). Hasil ini mengindikasikan bahwa kemampuan perkalian memiliki peran penting dalam keberhasilan akademik mahasiswa fisika. Temuan ini dapat menjadi dasar bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan berhitung mahasiswa.Korelasi, Perkalian, IPS, IPK, Mahasiswa Fisika

Keywords


Korelasi, Perkalian, IPS, IPK, Mahasiswa Fisika

Full Text:

PDF

References


Alibali, M. W., & Nathan, M. J. (2012). Embodied Cognition: A Promising Framework for Understanding and Improving Mathematics Learning. Instructional Science.

Firdaus, N. F. (2020). Analisis kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal perkalian berdasarkan kemampuan hafalan pada siswa kelas III SD. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar.

Harahap, M. R., & Hasibuan, M. (2018). Pengaruh hafalan perkalian terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV. Jurnal Pendidikan Matematika.

Kurniawan, Y., & Susilowati, E. (2018). Penerapan Metode Jembatan Perkalian Berbasis Kompetensi pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Riset Pendidikan Matematika.

Kusumah, Y. S., & Sabandar, J. (2016). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Berhitung Mahasiswa Calon Guru Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika.

Santoso, S. (2016). Pengaruh teknik hafalan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika.

Supratman, A., Sudana, D., & Yudhanegara, M. R. (2017). Analisis Kesulitan Belajar Fisika pada Konsep Dasar Pada Siswa Kelas X SMAN 1 Banjarsari. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.