IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA

Ariyanto Nggilu, Safrin Lamusrin, Karmila G. Yusup

Abstract


Pendidikan mempunyai tujuan yang sangat kompleks untuk kemajuan bangsa dan dapat meningkatkan kualitas sumber daya bangsa Indonesia. Semakin maju tingkat kualitas sumber daya manusia tergantung dari sejauh mana tingkat kualitas pendidikan. Pada penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, dimana hasil penelitian menunjukan bahwa di SMA Negeri 4 Kota Gorontalo ada beberapa Guru terkadang dalam proses pembelajarannya hanya menggunakan model pembelajaran ceramah dan diskusi, padahal model pembelajaran Inquiry lebih efektif, dimana Guru lebih leluasa memainkan perannya seperti memberikan stimulus terhadap permasalahan yang terjadi untuk dibahas dalam pembelajaran sehingga menghasilkan respon yang efektif dan terukur dari Siswa, dengan demikian kemampuan berfikir kritis siswa akan lebih terasah.


Keywords


Pembelajaran Inquiry, Keterampilan berfikir kritis Siswa

Full Text:

PDF

References


Ananda, R., Rohman, F., & Siregar, E. S. (2023). Belajar dan Pembelajaran. In Penerbit Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia (PRCI).

Fathurrohman. (2015). Model-Model Pembelajaran yang Disampaikan dalam Acara Pelatihan Guru Post Traumatik PKO Muhammadiyah Dosen PPSD FIP UNY. Model-Model Pembelajaran, 1–6.

Hasyim, M., Tarbiyah, F., Uin, K., Makassar, A., Sultan, J., 36, A. N., & Gowa, S. (2014). Penerapan Fungsi Guru dalam Proses Pembelajaran. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 1(2), 265–276. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/auladuna/article/view/556

Hulu, P., Harefa, A. O., & Mendrofa, R. N. (2023). Studi Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 152–159. https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.97

Nasution, W. N. (2017). Strategi Pembelajaran. In G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling (Vol. 3, Issue 1).

Nggilu, A. Djaafar, L. Ngiu, Z. (2018). Kepemimpinan Kepala Madrasah Aliyah dalam membentuk karakter disiplin siswa di Kota Gorontalo (Studi Kasus Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Gorontalo). JPs: Jurnal Riset dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan. Vol 3 (2) 235-240

Nggilu, A. (2023) Nasionalisme Peserta Didik SMK negeri 2 Gorontalo Berbasis nilai - nilai sejarah. Jambura History and Culture Journal. Vol 5 (1). 25-38

Nggilu, A. Ismail, R. P. Kamuli, S. Lakadjo, M. A. Agim, M. Yusup, K. G. (2023). Penerapan Media pembelajaran berbasis Proyektor terhadap motivasi belajar siswa di SMP Negeri 3 Kota Gorontalo. INNOVATIVE : Jurnal of Social Science Research. Vol 3 (2) 10060-10068

Nggilu, A. & Abas, Y. A. (2023). Peran Guru dalam membentuk karakter Disiplin Siswa. Jurnal Normalita Vol 11 (3), 475-478

Nggilu, A. Mursalim, M. A. Mohamad, W. M. Adjie, Z. (2024) Dampak Game Online terhadap perilaku Siswa pada proses pembelajaran di Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai. Vol 8 (1) 3165-3170

Nggilu, A. Lamusrin, S. Arrazaq, N. R. Samatowa, L. (2024). Strategi Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMA Negeri 4 Kota Gorontalo. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9 (4), 1082-1089

Noor, T. (2018). Rumusan Tujuan Pendidikan Nasional (Pasal 3 Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003). Wahana Karya Ilmiah Pendidikan, 2(01), 123–144.

Prasetyowati, E. N., & Suyatno, S. (2020). Peningkatan Penguasaan Konsep Dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Melalui Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri Pada Materi Pokok Larutan Penyangga. JKPK (Jurnal Kimia Dan Pendidikan Kimia), 1(1), 67. https://doi.org/10.20961/jkpk.v1i1.10122

Ristiasari, T., Priyono, B., Sukaesih, S., & Biologi, J. (2012). Unnes Journal of Biology Education Model Pembelajaran Problem Solving Dengan Mind Mapping Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Info Artikel. J.Biol. Educ, 1(3), 50229. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujeb

Sugianto, I., Suryandari, S., & Age, L. D. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Di Rumah. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(3), 159–170. https://doi.org/10.47492/jip.v1i3.63

Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.

Wijoyo, H., & Haudi, H. (2021). Strategi pembelajaran (Issue March).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.