PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBASIS POWTOON TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI KELAS XI MATERI MITIGASI BENCANA DI SMA NEGERI 1 DULUPI

Abstract

Peningkatan kualitas pendidikan memerlukan kemajuan yang signifikan baik dalam pengembangan kurikulum, inovasi pembelajaran, dan penyelenggaraan sarana dan prasarana pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran animasi berbasis powtoon terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Geografi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IIS 1 dan XI IIS 2. Hasil penelitian ini yaitu terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran video animasi berbasis powtoon terhadap hasil siswa pada mata Geografi. Hal ini di buktikan dari  hasil analisis data uji-t (t-test) pada selisih hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol juga memperkuat perbedaan secara signifikan pada hasil belajar kedua kelas. Hasil pretest dan posttest menunjukkan ada peningkatan yang terjadi pada kelas eksperimen sebesar 81,83. Sedangkan peningkatan yang terjadi pada kelas kontrol sebesar 80,17. Pada analisis data posttest hasil belajar pada uji-t diperoleh nilai t hitung = 4,837 dengan t tabel = 1,859, kemudian dikonsultasi dengan kriteria pengujian a = 5%, sehingga t hitung > t tabel (Hipotesis diterima). Dengan demikian hipotesis “Ada pengaruh media video animasi berbasis powtoon terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Geografi” diterima. Peningkatan yang lebih besar pada kelas eksperimen yang diajarkan dengan menggunakan media pembelajaran animasi berbasis powtoon menunjukkan bahwa penggunaan media berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas XI IIS Di SMA Negeri 1 Dulupi.