UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA BAGI PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 4 TAPA MELALUI PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR

Abstract

Kemampuan Peserta Didik yang masih rendah pada pemahaman konsep yang merupakan salah satu aspek yang dinilai dalam pembelajaran IPA menjadi alasan utama dilaksanakannya penelitian ini. Di samping itu penggunaan metode pembelajaran yang konvensional oleh guru juga merupakan hal yang menggelitik penulis untuk mencoba menerapkan Media Gambar. Jika saja para guru mau meluangkan lebih banyak waktu dan perhatian dalam mempersiapkan dan menyusun metode kerja kelompok. Yang diperkenalkan dalam metode pembelajaran cooperative learning bukan sekedar kerja kelompok, melainkan pada penstrukturannya. Jadi, sistem pengajaran cooperative learning bisa didefinisikan sebagai kerja/belajar kelompok yang terstruktur. Yang termasuk di dalam struktur ini adalah lima unsur pokok (Johnson & Johnson, 1993), yaitu saling ketergantungan positif, tanggung jawab individual, interaksi personal, keahlian bekerja sama, dan proses kelompok. Penelitian ini berdasarkan permasalahan: (a) Apakah penerapan Media Gambar dalam pembelajaran dengan kompetensi dasar Mendeskripsikan Fungsi Organ Tubuh Manusia dan Hewan dapat meningkatkan pemahaman bagi Peserta Didik kelas IV SDN 4 Tapa? (b)  Apakah penerapan Media Gambar efektif dalam meningkatkan hasil belajar Peserta Didik kelas IV SDN 4 Tapa? Tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Untuk meningkatkan kemampuan Peserta Didik dalam memahami konsep Fungsi Organ Tubuh Manusia dan Hewan melalui Media Gambar   (b) Ingin mengetahui seberapa meningkatnya pemahaman konsep Fungsi Organ Tubuh Manusia dan Hewan setelah diterapkannya Media Gambar. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Sasaran penelitian ini adalah Peserta Didik Kelas IV SDN 4 Tapa. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar.