EVALUASI IMPLEMENTASI SPMI AKADEMIK DI SMA NEGERI 3 KOTA GORONTALO

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil evaluasi implementasi penjaminan mutu internal akademik di SMA Negeri 3 Gorontalo. Penelitian ini merupakan jenis penelitian evaluasi dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode evaluatif dengan model CIPP (Context, Input, Process, Product). Subyek penelitian adalah Kepala Sekolah dan seluruh tenaga pendidik SMA Negeri 3 Kota Gorontalo sejumlah 72 orang. Data dikumpulkan melalui pembagian angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data hasil penelitian dianalisis secara statistik deskriptif. Nilai perhitungan ditentukan berdasarkan persentase dengan menggunakan rentang nilai yang dikonversi dalam bentuk kualitatif untuk menentukan aktualisasi capaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil evaluasi komponen konteks terhadap implementasi SPMI bidang akademik diaktualisasikan dalam bentuk dukungan kebijakan di dalam implementasi SPMI bidang akademik, hasil persentase capaian sebesar 88,82% dengan kategori baik; (2) Hasil evaluasi komponen input pada implementasi SPMI bidang akademik meliputi beberapa aspek sebagai berikut yaitu; a) tenaga pendidik, b) Rekrutmen siswa, d) sarana penunjang pembelajaran, e) kurikulum dan bahan ajar. Hasil persentase capaian 90,41% dengan kategori baik; (3) Hasil evaluasi komponen proses pada implementasi SPMI bidang akademik yang meliputi beberapa aspek sebagai berikut yaitu; a) aspek proses belajar mengajar (PBM) dan b) aspek penilaian. Evaluasi proses terkait implementasi SPMI bidang akademik berada pada kategori cukup dengan persentase 86,36%; (4) Evaluasi Output (Product) terhadap implementasi SPMI bidang akademik meliputi beberapa aspek sebagai berikut yaitu; a) aspek hasil belajar siswa, b) aspek prestasi guru dan, c) aspek prestasi sekolah. Hasil analisis data evaluasi produk implementasi SPMI bidang akademik berada pada kategori baik dengan persentase 79,71%.