MEDIA PEMBELAJARAN DARING MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS TINGGI DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Adapun tujuan penelitian untuk Mendeskripsikan Media Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Matematika kelas Tinggi di SDN Se-Kecamatan Kota Selatan, Kota Gorontalo Di masa Pandemik Covid-19. Subjek penelitian yaitu Guru Kelas Tinggi Sekolah Dasar Sebanyak 21 Guru. Hasil penelitian ditinjau pada capaian indikator 1. Pelaksanaan pembelajaran daring, yang terdapat poin 1) pelaksanaan pembelajaran dengan persentase 105%, pada poin 2) respons peserta didik dengan persentase 87.5%, pada poin 3) aktivitas belajar dengan persentase 84%, pada poin 4) hasil belajar dengan persentase 78.5% pada indikator 2. Media pembelajaran daring, yang terdapat poin 1) penggunaan media pembelajaran daring dengan persentase 90.5%, pada poin 2) media pembelajaran virtual Google Zoom dengan persentase 75%, pada poin 3) media pembelajaran Google Meet dengan persentase 95%, pada poin 4) media pembelajaran audio visual (video pembelajaran) dengan persentase 91%, pada poin 5) media pembelajaran Google Classroom dengan persentase 87%, pada poin 6) media pembelajaran berbasis modul atau bahan ajar dengan persentase 84%, pada poin 7) media pembelajaran berbasis WhatsApp (WA) dengan persentase 102%, dan pada poin 8) media pembelajaran berbasis Youtube dengan persentase 87%. Simpulan capaian dari keseluruhan indikator deskripsi Media Pembelajaran daring diperoleh nilai rata-rata = 88.87%.