PENDIDIKAN DI INDONESIA (Antara Harapan dan Kenyataan)

Abstract

Pendidikan telah dipercaya sebagai komponen yang mampu membuat manusia survival dalam berbagai perubahan yang terjadi di masyarakat Indonesia. Berbagai pandangan para pakar pendidikan telah memperkuat kepercayaan ini. Demikian halnya, berbagai teori pendidikan telah dirumuskan disertai implementasinya di sekolah-sekolah, dibarengi dengan penyediaan faktor-faktor penunjang penyelenggaraan pendidikan, baik faktor sumber daya manusia, maupun sumber daya non manusia. penelitian menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research), dari hasil penelitian dihasilkan bahwa regulasi-regulasi yang mengatur penyelenggaraan pendidikan telah dihasilkan dan diaplikasikan, tujuan pendidikan nasional telah dirumuskan dan ditetapkan secara resmi dalam undang-undang sistem pendidikan nasional. Semua itu dilakukan dalam upaya menghasilkan out-put dan out-come pendidikan yang berkualitas sebagaimana telah dideskripsikan dalam rumusan tujuan pendidikan nasional. Namun realita memberikan gambaran yang menimbulkan pertanyaan, apakah pendidikan di Indonesia telah berhasil melaksanakan tugasnya dengan baik?, apakah pendidikan telah berhasil mewujudkan manusia Indonesia yang dicita-citakan oleh seluruh rakyat Indonesia?. Tulisan ini mengkaji tentang pendidikan di Indonesia dari sisi “apa yang seharusnya dilakukan”, dan “apa yang telah terjadi”, serta “bagaimana seharusnya” pendidikan di Indonesia.