IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN 5 M DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI SMP NEGERI 4 GORONTALO

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa pendekatan scientifik diyakini sebagai titian emas perkembangan dan pengembangan sikap, ketrampilan dan pengetahuan peserta didik. Proses mengumpulkan informasi/ eksperimen, mengasosiasi/ mengolah informasi dan terakhir mengkomunikasikan dapat mengembangkan sikap teliti, jujur sopan, serta menghargai pendapat orang lain.. Dengan tujuan untuk mengetahui 1). Bagaimana strategi implemetasi pendekatan pembelajaran 5 M dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SMP Negeri 4 Gorontalo, 2). Indikator apa yang menentukan implemetasi pendekatan pembelajaran 5 M dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SMP Negeri 4 Gorontalo. 3). Bagaimana upaya-upaya meningkatkan implemetasi pendekatan pembelajaran 5 M dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SMP Negeri 4 Gorontalo Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa analisis hasil minat belajar siswa dalam siklus I kategori baik hanya 40 %, kategori cukup mencapai 60%, selanjutnya pada siklus II untuk kategori sangat baik mencapai 30 %, dan kategori baik adalah 60 %, dan untuk kategori cukup tinggal 10 %. Analisis hasil keterampilan guru siklus I kategori cukup 80 % dan sangat baik 20 % pada siklus II terjadi perubahan yakni pada kategori sangat baik mencapai 70 %, dan kategori cukup tinggal 30 %. Analisis hasil belajar siswa siklus I yang tuntas hanya 76.47 % meningkat menjadi 91.18 %. Indikator kinerja baik minat belajar siswa, keterampilan guru dan hasil belajar siswa dalam pendekatan 5 M masing-masing sebesar 85 % telah tercapai. Pendekatan pembelajaran 5 M dapat merangsang minat belajar siswa dalam proses pembelajaran dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Pendekatan Pembelajaran 5 M dapat diterapkan pada pembelajaran IPA.